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beplay体育2017-2018学年本科教学质量报告编制工作圆满完成

      根据《辽宁省教育厅办公室关于普通高等beplay体育编制发布2017-2018学年<本科教学质量报告>的通知》要求,我校认真领会通知精神,严格按照报告编制要求,以2018年本科教学基本状态数据采集结果为基础,对beplay体育2017-2018学年本科教学质量进行了客观、全面的分析和总结,凝练了特色,提出了问题和改进措施,按时圆满地完成了本学年本科教学质量报告的编制工作。

一、领导高度重视,提前统筹部署

beplay体育领导高度重视本科教学质量报告的编制工作,把质量报告的编制与发布作为beplay体育开展自我评估、建立健全教学质量保障体系、凝练办学特色和提高人才培养质量的一项重要工作。2017-2018学年本科教学质量报告是我校审核评估的主要依据之一,beplay体育领导召开专门部署会,要求各部门根据教育部、辽宁省教育厅和beplay体育本科教学工作审核评估校内自评相关要求,齐心协力,工作细化,做好本学年质量报告的编制工作。教学质量管理办公室早在2018年7月25日即下发《关于组织编制2017-2018学年本科教学质量报告的通知》,明确了各部门的分工和报告的具体内容、编制要求,推动各部门自觉开展审核评估校内自评。

二、部门密切配合,编制及时推进

各部门着眼全局,整体联动,各负其责,密切配合,结合2018年本科教学基本状态数据采集工作,切实开展beplay体育二级部门的自我检查和自我评估,总结工作成绩,凝练工作特色,查找存在问题,提出解决思路与措施。各部门及时提交相关数据与材料,教学质量管理办公室积极做好沟通协调和材料整合工作,在内容设计、数据使用、撰写和论证等各环节精益求精,力求高质量完成本次本科教学质量报告编制工作。

三、编制圆满完成,报告特点鲜明

辽宁省教育厅对2017-2018学年的《本科教学质量报告》的编制提出了新要求,部分数据细化至专业,内容上增加专业能力培养,报告编制时间紧迫、任务繁重。但在各部门的通力协作下,日前,报告编制工作圆满完成。本学年质量报告体现出鲜明特点:一是数据客观可靠。报告以2018年本科教学基本状态数据采集结果为基础,数据客观、可靠,全面准确地反映了beplay体育本学年本科教学质量指标、教学发展与改革成效。二是内容全面凝练。报告充分挖掘数据,注重相关数据的发展变化,高度凝练了beplay体育本科教学工作的亮点与经验,既体现了国家、省级教育教学政策精神的要求,又体现了beplay体育办学特色。

2017-2018学年本科教学质量报告编制工作贯彻落实了“新时代全国高等beplay体育本科教育工作会议”精神,全面推进了“全员、全过程、循环闭合、持续改进的校院二级质量保障体系”的建设与运行,强化了各部门的教育主体意识和主体责任,促进了优秀质量学问的形成,推进了beplay体育教育教学的“四个回归”。(教学质量管理办公室)

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